注意力缺陷多动障碍真实案例

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我也不想“动”注意力缺陷多动障碍_儿童_干预个案〔关键词〕注意力缺陷多动障碍；儿童；干预个案一、个案资料个案为一名小学二年级男生，名叫壮壮(化名)，8岁，性格开朗，好动，学习成绩一般，在老师眼中是个不听话的“问题孩子”，淘气捣乱从注意力缺陷多动障碍的“差生”逆袭成为哈佛教授，他做对了什么？孩子_Todd_父母注意力缺陷多动障碍的“差生”逆袭成为哈佛教授Todd 出生在犹他州的乡下，从小就是个活泼乱蹦的淘气包，是个不让父母省心的孩子，捉弄同学、搞恶作剧这些都是日常，以至于每次接到老师的。

研究分析：注意力缺陷多动障碍儿童干预个案分析_壮壮1、脑组织损伤2、微量元素缺乏3、遗传因素儿童多动症的案例儿童多动症的案例一、案例介绍小A是一位小学二年级的男生，今年8岁。自上学以来，与同学相处时经常发生冲突，表现出攻击性强，冲动、任性等个性特点。同学们集体游戏过程中他不能耐心等待。

注意力缺陷多动障碍干预改善：从注意力缺陷多动障碍的“差生”逆袭成为哈佛教授，他做对了什么？自闭症家园网摘要：01注意力缺陷多动障碍的“差生”逆袭成为哈佛教授Todd出生在犹他州的乡下，从小就是个活泼乱蹦的淘气包，是个不让父母省心的孩子，捉弄同学、搞恶作剧这些都是日常，以至于每次接到老师注意力缺陷多动障碍儿童干预方案-重庆博沃思注意力培训机构案例介绍：冰冰（化名），9岁，3年级，性格开朗，好动，学习成绩一般，在老师眼中是个不听话的“问题孩子”，淘气捣乱，不听管教，人际关系很差，自我评价很低，认为自己什么都不行。

注意力缺陷多动障碍的他，却能专注于雕刻小叶子._爱手工的专栏文章_微信文章_今天看啥树叶里的小世界爱手工原创编辑，投稿/转载请联系：author@aishougong.com---- 今/日/首/篇-リト(lito)IG:lito_leafart今天小爱给大家带来的这位达人有点特别，lito，他自称自己是一枚ADHD（注意这些名人也有注意力缺陷多动障碍，ADHD的孩子第一重要的不是治疗_人群美国一位专注ADHD的专家，在他职业的生涯中接触到了上千ADHD的案例。当看到ADHD的人群中有那么多积极方面的特征时，他强烈意识到ADHD人群的大脑神经运行机制并不是有缺陷，而是与非ADHD在不同。

案例：被诊断为ADHD的孩子成功经验尹建民国家二级心理咨询师有来心理诊室11岁男孩琪琪（化名），是一名五年级的小学生，根据妈妈描述，琪琪从三年级开始上课不能集中注意力，上课经常走神，随着年级的增高，这种现象越来越严重，学习状态和成绩也开始直线下降。根据对孩子的观察和沟通，我们制定了一套躯体训练方案加专注力提升训练，同时也给家长进行了三次亲子沟通指导。经过我们和妈妈的共同努力，第一个疗程后孩子的走神现象明显的减少了。第二个疗程后上课已经可以完全跟随，成绩也随之回升。琪琪也回到了正常的学习生活中。（文章来自“有来心理”公众号，关注可获取更多科普。）慢下来，静待花开—注意力缺陷多动障碍学生的辅导案例_知网百科慢下来，静待花开—注意力缺陷多动障碍学生的辅导案例-小E是我从教8年来碰到的第一个注意力缺陷的孩子，我和他的对话永远是风牛马不相及，曾经的我很苦恼，这样的孩子我该怎么教育？不知不觉。