十四日风雨大作教学设计

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部编人教版《十一月四日风雨大作》教学设计_装配图网部编人教版七年级（上册）语文教学设计课外古诗词十一月四日风雨大作SHZXZ设计教师：谯城区十河中心中学刘兵舰教学目标1、有感情地朗读并背诵诗歌。2、了解本首诗的意思，想象诗句描绘的情景。3《十一月四日风雨大作》教案教学设计2-语文网《十一月四日风雨大作》教学反思诗人陆游所处的南宋距今8百多年，那么如何引领学生身临其境的体会诗人的思想感情呢？在本课的教学中，我着重做到了以下几点：一、结合写作背景，挖掘主旨。

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部编版语文七年级上册《十一月四日风雨大作》教学设计-学科网《十一月四日风雨大作》教学设计【教学目标】1.带领学生掌握诗歌鉴赏手法之炼字法。2.了解陆游壮志难酬的复杂情感。3.品味此诗中作者的情感矛盾之处。【教学重难点】1.“僵”字的多层含义的解读2022年《十一月四日风雨大作》教案十一月四日风雨大作教学设计一.教学目标：1.学问目标：1 把握相关的文学常识，明白诗的写作背景；2 懂得本首诗的意思，想象诗句描画的情形；3 体会诗歌的艺术特色深化感受诗歌包蕴的思想感情；2.。